为深入学习贯彻“十四届全国人大二次会议、全国政协十四届二次会议”（全国“两会”）精神，准确把握“两会”精神实质和科学内涵，第一时间将其融入思政课堂，3月13日下午，马克思主义学院各教研室开展2024全国“两会”精神进课堂集体备课会。
首先，马克思主义学院院长刘忠岩结合“两会”政府工作报告、会议精神和时事热点，从如何有机融入思政课程角度梳理了重点内容，进行了理论阐释。重点围绕政府工作报告中的热词“新质生产力”进行了深度剖析，号召全体思政教师深刻把握新质生产力的丰富内涵与实践要求，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来。
随后，各教研室集体学习李强总理做的《政府工作报告》，围绕今年两会期间关注的热点问题展开讨论。备课会上老师各抒己见，阐明“两会”精神对课程的引领作用。思想道德与法治教研室张楠老师对“两会”聚焦的远景目标、新质生产力、教育科技人才发展等方面，阐述了在第三章中《改革创新是新时代的迫切要求》内容中融入“两会”相关精神的思路，通过列举贴近学生生活中的具体案例，激励学生厚植爱国情、实践报国志。中国近现代史纲要教研室于茜老师认为，以图说两会的形式引用政府工作报告中的关键数据，向学生介绍2023年我国在教育、经济、民生、生态等领域取得的新进展，让学生从国家发展的巨大成就中深切感受到党的初心和使命就是“为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇”，从而引导学生深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而更加坚定在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室张艳慧老师表示，政府工作报告中提出要加快发展新质生产力，并提出要深入实施科教兴国战略，强化高质量内涵式发展的基础支撑，坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，一方面，我们要深刻领会教育、科技、人才三位一体融合发展理念，将这一理念融入到课程当中，另一方面，作为思政课教师，我们也要思考如何培养拔尖创新人才，为发展新质生产力、推动高质量发展培养更多具有突出技术创新能力、善于解决复杂问题的急需人才。
此次集体备课会的召开，不仅使老师们在交流探讨中更加深入学习理解“两会”精神，也为接下来更好地将“两会”精神进入思想政治理论课课堂奠定了基础，不断提高思想政治理论课的实效性。
